影视：外出的目的，讲述了 "

→角色是怎样相互打招呼的：随意的，正式的，握握手，或粗鲁的言辞。
→角色是怎样开始一段对话的：对视，插嘴，问一个问题，打听消息，邀请别人参加活动。
→角色是怎样使用一些肢体动作的，如点头、眨眼、挥手。
→角色是怎样使用身体语言来表达感受的：低声下气——害怕，哭——受伤，笑——高兴，拥抱——爱。
→角色是怎样在对话中使用反驳和感叹词来表明感兴趣或不感兴趣、同意或不同意的（如“真的吗！”“谁会在意？”“你别说了！”“随便”）。
→角色是怎样适当或不适当地使用语音语调和音量的。
→角色是怎样使用微笑、隐喻、讽刺、成语的（年龄大点的孩子）。
注意：要将这种教学随机地融入看电影的过程当中，或者偶尔通过游戏的方式：比一比你能找到多少、谁的分数高，千万不要在过程中过多地教学，以免妨碍看电影的乐趣。
夜晚和白天
很多自闭症孩子都很难理解时间概念（与时间有关的）。为帮助他们理解，可以将时间的词语跟孩子熟悉的活动联系起来，并反复用语言讲给他们听：早上是我们吃早饭的时间；晚上是我们睡觉的时间；夏天很热，我们不去学校；冬天很冷，我们穿大衣、戴手套。

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